学习主题相关论文
新课改背景下,从"教师的教"到"学生的学"的转变,对教学有了更高的要求.基于深度学习理论,通过凝炼引领性学习主题,设计挑战性......
《义务教育物理课程标准（2022年版）》确定了以核心素养为导向的课程目标，课程学习主题作为实现课程目标的重要载体，其选择与组织要有利......
期刊
主题任务单元教学设计是在学习主题的引领下，依托学习任务，对教材内容进行主题任务统领下的单元教学设计。主题任务单元教学在主题任......
2022年义务教育科学课程标准首次将科学教育从1年级贯彻到9年级，让学生有机会在义务教育阶段对科学概念进行连续学习，科学概念属于科......
2022年版义务教育化学课程标准课程内容的修订重点包括以下五个方面:重新认识学习主题的意义,凸显学习主题的素养发展定位;利用大......
期刊
《义务教育道德与法治课程标准（2022）年版》在“课程内容”上呈现诸多新变化，具体表现为强化了立德树人的育人目标，突出了核心素养的培......
在新课程改革的大背景下，深度学习是落实与培养学生学科核心素养的重要途径.本文将新教材中“电能能量守恒定律”一章重新整合，将能......
自《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布以来，在学习主题视角下进行小学语文单元实践活动设计的热度不减。以统编小学语文教科书六......
语文教学目标由“双基目标”“三维目标”走向“学科核心素养”，不仅意味着学生的学习方式发生重大变革，还促使教学设计、课堂教学进......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出六大语文学习任务群，将语文学习内容、情境、目标做了结构性的整合和优化，明确指向语文核心素......
随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布,“任务群”迅速成为语文教学中的“热词”。文章指出,在初中阶段,教师实施语文任务......
大单元设计成为新课程、新教材实施中的有益探索。在单元视域下优化课时设计，教师应树立整体观，坚持素养导向，立足单元学习主题优化课......
在语文教学中，搭建适切的学习支架，可以促进学生语文学习质量的真正提升。教师可以从学习主题、学习经验、学习进程、学习难点、学习......
立足于初高中历史教学差异以及高中纲要教材编写特色,设计有跨度、有深度的综合性学习主题是促成学生深度学习的重要途径.本文通过......
近年来,项目化学习在各个学科中的应用越来越广泛,获得了良好的效果.小学英语项目化教学是相对较新的教学模式,它注重学生的学习体......
深度学习是指学生在教师的科学引导下,围绕具有挑战性、深度性的学习主题,全身心积极参与体验,在理解的基础上批判性地学习新知,并......
统编教材使用以来,一些新增的教学内容,如阅读策略单元,让不少教师感觉实施起来有较大困难。而徐州市鼓楼区查晓红等几位老师设计......
一、“融合型体育课堂”是促进深度学习的重要载体 深度学习是人的低阶思维向高阶思维发展的学习形式与方式，相对于浅层学习而提......
“问题链不同于普通的问题,而是教师将一系列的问题通过一定的内在逻辑,有顺序、有层次地展现给学生,引起学生思考,从而帮助学生深......
我们的课堂教学不能只是传授知识,要通过课堂教学帮助学生建立学科思想方法,引导学生运用知识解决问题,在问题解决中走向深度学习......
不管在哪个学段,都会出现学生乱用单位的现象,究其原因在于教学中我们往往忽视对学生\"量感\"的培养。如何帮助学生习得量感呢......
摘要：“研创课堂”是学校在实施课堂教学改革中提出的教学理念，也是学校教学改革的目标，旨在引导学生在开放的情境中进行探究性学习、......
摘 要：随着时代的不断发展，全球文化也在不断地完善、融合，尤其是音乐文化，向来都是最具有新时代元素的。教育界对于打击乐专业课程进......
以案例为载体,展示了绪言教学的现状,分析了问题产生的原因,提出了让绪言教学从实然走向应然的建议,以期能改善绪言教学。
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【关键词】高中，历史课程目标，内容标准，内容结构 【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】0457—6241（2013）11—0003—06 ......
摘要：本文结合新课程高一英语模块课程的特点，分析了新课程的“新”及对高中英语教师教学技能的新要求，并就英语教师如何提高实施新课......
【摘要】 网络教学是教育技术中较先进的一种教学手段，它的运用不仅为学生创设了真实、动态的学习情景，更为重要的是使学生的学习从......
新课程改革的根本目标是培养学生的创新精神和创造能力，以学生的发展为本，注重他们的全面素质的提高。其显著特征是学生学习方式的转......
一、 高中英语研究性学习的作用 1. 有利于提高学生的课堂参与性 研究性学习同传统模式相比存在较大的区别，研究性课堂的开展......
2005年，我参加高中英语新课程培训，对新一轮的国家基础教育课程改革有了进一步的认识与领悟。新课改的实施使我在教育理念、教育方法......
新课标下的高中英语教学强调学生关注其获取英语知识的过程，从而达到培养他们创新精神和运用知识能力的目的。因此，教师应当鼓励学生......
【摘要】传统英语教学中，以教师讲解，学生听讲，师生之间缺乏交流与互动，学生的英语听说读写能力难以得到全面提高。合作学习是现代教育......
【摘 要】 课堂展示法因其独特优势，而广泛应用到英语教学中。对此，笔者以高中英语教学为例，分析了课堂展示法的实际应用策略。 ......
一、 数字化故事叙述的定义 数字化故事叙述教学通常指的是把讲故事融入交流艺术以及先进信息技术中加以叙述、教学。一般都是......
摘 要： 建构主义学习环境下，学生是信息加工的主体和知识意义的主动建构者，教师充当意义建构的帮助者、协调者和促进者。本文以建构主......
党的十八大以来，江西省南昌市委坚持以深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为主线，切实加强中心组学习，进一步深化学习内容、创......
调研背景:以各级党委(党组)中心组学习带动领导干部思想理论素质提升,创建学习型党组织示范基地,是我区深入开展“三带三创”工程......
阅读和表达是语文学科的核心要素。"单元主题读写课程"实验研究,致力于改变现有小学语文教材中读写能力培养目标、内容、结构、评......
2017年2月3日，农历正月初七，立春。 在庄河市慈善总会会议室内，“每周一学”例会如常举行，全体慈善工作者认真学习手中的资料，这一期......
思维导图是一种运用左右脑的机能,把信息储存、组织、优化和输出的发散性思维工具.脑科学研究表明,让左右脑密切配合,把学习主题以......
“综合性学习”是语文新课程标准所设立的一个新的教学板块。但由于教材对综合性学习内容、教学途径和方法、评价体系和标准、教学......
[关键词]探究式学习，课程资源，教学 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457－6241(2008)23－0067－01 新课标强调转变......
